Ewa Robak
Wymagania edukacyjne z przedmiotu Muzyka klasa IV, V, VI, VII
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI DLA KLAS IV, V, VI, VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy IV LEKCJA MUZYKI”- WYD. : NOWA ERA według nowej podstawy programowej
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
• nie bierze udziału w śpiewie, ćwiczeniach rytmicznych i działaniach muzycznych na lekcji
• nie posiada wymaganych przyborów, tj. podręcznik lub zeszyt
• nie opanował wiadomości z podstawy programowej i nie potrafi wykonać najprostszych zadań muzycznych
• odrzuca próbę współpracy i nie wykazuje chęci poprawy ocen
Ocenę dopuszczająca otrzymuje uczeń , który:
• sporadycznie pracuje, prowadzi zeszyt przedmiotowy,
• jest w stanie przy pomocy nauczyciela wykonać proste ćwiczenia,
• potrafi zagrać na instrumencie melodycznym gamę i najprostsze utwory przewidziane w programie,
• umie zaśpiewać z akompaniamentem najprostsze piosenki przewidziane w programie, • odrabia prace domowe,
• nie przeszkadza w prowadzeniu zajęć i przy odbiorze muzyki podczas koncertów i słuchania muzyki.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń , który:
• opanował treści konieczne oraz wie jaka jest rola muzyki w najbliższym otoczeniu
• przestrzega kontraktu muzycznego,
• prowadzi zeszyt przedmiotowy,
• śpiewa piosenki w grupie,
• różnicuje dźwięki wysokie i niskie,
• wie, jakie znaczenie dla śpiewu ma prawidłowe oddychanie,
• wykonuje ćwiczenia emisyjne,
• nazywa polskie tradycje bożonarodzeniowe (wybrane),
• rozpoznaje różne rodzaje muzyki,
• wie, kim był Józef Wybicki,
• wymienia polskie symbole narodowe,
• poprawnie śpiewa z pamięci polski hymn państwowy,śpiewa piosenki w grupie,
• umie się odpowiednio zachować w trakcie wykonywania polskiego hymnu i hymnów innych państw ,
• nie utrudnia prowadzenia zajęć.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń , który:
• jest przygotowany do zajęć,
• wykazuje kulturę osobistą na zajęciach i w kontaktach z kultura,
• wie, jakie znaczenie dla śpiewu ma prawidłowe oddychanie,
• wykonuje prawidłowo ćwiczenia emisyjne,odtwarza układ ruchowy,
• porusza się w rytm muzyki wie, do czego służy pięciolinia,
• opisuje funkcję klucza wiolinowego,
• podaje nazwy solmizacyjne i literowe dźwięków oraz położenie odpowiadających im nut na pięciolinii,
• stosuje zasady gry na instrumentach
• wymienia nazwy polskich tańców narodowych
• wyodrębnia dwie grupy instrumentów perkusyjnych
• wymienia nazwy omawianych instrumentów
• najważniejsze fakty z życia F. Chopina w okresie warszawskim
• określa charakter i nastrój muzyki Chopina.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń , który:
• śpiewa piosenkę solo
• tworzy prosty akompaniament,
• zapisuje na pięciolinii proste melodie,
• samodzielnie odczytuje nazwy dźwięków z pięciolinii,
• rozpoznaje wykonawców muzyki wokalnej,
• rozpoznaje w nagraniach rodzaje głosów,
• śpiewa kolędy z wykorzystaniem nut i tekstu ,
• rozpoznaje cechy poloneza w nagraniach,
• tańczy podstawowe figury poloneza,
• podaje kryteria podziału instrumentów perkusyjnych,
• rozpoznaje brzmienia omawianych instrumentów,
• rozpoznaje brzmienie utworów: Bogurodzica, Gaude Mater Polonia i Rota,
• śpiewa solo, z pamięci hymn państwowy
• wyklaskuje rytm Mazurka Dąbrowskiego
• wypowiada się o roli hymnu i okolicznościach, w których utwór ten jest wykonywany,
• rozpoznaje ze słuchu poznane utwory F. Chopina.
Ocenę celującą otrzymuje uczeń , który:
• śpiewa piosenkę solo z zastosowaniem zmian tempa, artykulacji i dynamiki,
• wie, jakie znaczenie dla śpiewu ma prawidłowe oddychanie,
• wykonuje prawidłowo ćwiczenia emisyjne,
• świadomie oddycha z wykorzystaniem przepony,
• rozpoznaje liczbę głosów w kanonie,
• śpiewa głos kanonu solo i w wielogłosie z inną osobą,
• jest wzorem do naśladowania dla innych,
• aktywnie uczestniczy w kołach zainteresowań,
• aktywnie uczestniczy w uroczystościach szkolnych,
• jest laureatem konkursów wokalnych, tanecznych lub instrumentalnych.
Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy V LEKCJA MUZYKI”- WYD. : NOWA ERA według nowej podstawy programowej
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
• nie bierze udziału w śpiewie, ćwiczeniach rytmicznych i działaniach muzycznych na lekcji
• nie posiada wymaganych przyborów, tj. podręcznik lub zeszyt
• nie opanował wiadomości z podstawy programowej i nie potrafi wykonać najprostszych zadań muzycznych
• odrzuca próbę współpracy i nie wykazuje chęci poprawy ocen.
Ocenę dopuszczająca otrzymuje uczeń , który:
• sporadycznie pracuje, prowadzi zeszyt przedmiotowy,
• jest w stanie przy pomocy nauczyciela wykonać proste ćwiczenia,
• potrafi zagrać na instrumencie melodycznym gamę i najprostsze utwory przewidziane w programie,
• umie zaśpiewać z akompaniamentem najprostsze piosenki przewidziane w programie,
• odrabia prace domowe,
• nie przeszkadza w prowadzeniu zajęć i przy odbiorze muzyki podczas koncertów i słuchania muzyki.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń , który:
• wykonuje rytmy za pomocą gestodźwięków • przestrzega kontraktu muzycznego,
• prowadzi zeszyt przedmiotowy,
• śpiewa piosenki w grupie,
• śpiewa i gra gamę C- dur
• wie, jakie znaczenie dla śpiewu ma prawidłowe oddychanie,
• wykonuje ćwiczenia emisyjne,
• zapisuje trójdźwięki
• rozpoznaje różne rodzaje muzyki,
• wie, kim był Józef Wybicki,
• wymienia polskie symbole narodowe,
• poprawnie śpiewa z pamięci polski hymn państwowy
• śpiewa piosenki w grupie,
• umie się odpowiednio zachować w trakcie wykonywania polskiego hymnu i hymnów innych państw ,
• nie utrudnia prowadzenia zajęć.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń , który:
• jest przygotowany do zajęć,
• wykazuje kulturę osobistą na zajęciach i w kontaktach z kultura,
• wie, jakie znaczenie dla śpiewu ma prawidłowe oddychanie,
• wykonuje prawidłowo ćwiczenia emisyjne,odtwarza układ ruchowy,
• porusza się w rytm muzyki wie, do czego służy pięciolinia,
• zna określenia tempa i dynamiki • podaje nazwy solmizacyjne i literowe dźwięków oraz położenie odpowiadających im nut na pięciolinii,
• stosuje zasady gry na flecie i dzwonkach chromatycznych
• wskazuje sztabki dzwonków niezbędne do zagrania realizowanych melodii
• wymienia nazwy tańców naszych sąsiadów
• wyodrębnia grupy instrumentów smyczkowych
• wymienia nazwy omawianych instrumentów
• najważniejsze fakty z życia F. Chopina
• określa charakter i nastrój muzyki Chopina.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń , który:
• śpiewa piosenkę solo
• tworzy prosty akompaniament,
• zapisuje na pięciolinii proste melodie,
• samodzielnie odczytuje nazwy dźwięków z pięciolinii,
• rozpoznaje wykonawców muzyki wokalnej, śpiewa i gra kolędy z wykorzystaniem nut i tekstu , podaje kryteria podziału instrumentów strunowych
• rozpoznaje brzmienia omawianych instrumentów,
• rozpoznaje brzmienie utworów: Bogurodzica, Gaude Mater Polonia i Rota,
• śpiewa solo, z pamięci poznane piosenki
• wyjaśnia budowę utworów i formę
• zna biografię J. S. Bacha, St. Moniuszki, P . Czajkowskiego
• wypowiada się o roli konstytucji i śpiewa piosenkę patriotyczną z pamięci
• rozpoznaje ze słuchu poznane utwory wymienionych kompozytorów.
Ocenę celującą otrzymuje uczeń , który:
• śpiewa piosenkę solo z zastosowaniem zmian tempa, artykulacji i dynamiki
• wie, jakie znaczenie dla śpiewu ma prawidłowe oddychanie,
• wykonuje prawidłowo ćwiczenia emisyjne,
• gra melodie z pamięci śpiewa głos kanonu solo i w wielogłosie z inną osobą,
• swobodnie gra na flecie , dzwonkach lub wybranym instrumencie w szkole
• jest wzorem do naśladowania dla innych,
• aktywnie uczestniczy w kołach zainteresowań,
• aktywnie uczestniczy w uroczystościach szkolnych,
• jest laureatem konkursów wokalnych, tanecznych lub instrumentalnych.
Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy VI LEKCJA MUZYKI”- WYD. : NOWA ERA według nowej podstawy programowej
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
• nie bierze udziału w śpiewie, ćwiczeniach rytmicznych i działaniach muzycznych na lekcji
• nie posiada wymaganych przyborów, tj. podręcznik lub zeszyt
• nie opanował wiadomości z podstawy programowej i nie potrafi wykonać najprostszych zadań muzycznych
• odrzuca próbę współpracy i nie wykazuje chęci poprawy ocen.
Ocenę dopuszczająca otrzymuje uczeń , który:
• niesystematycznie pracuje,
• niestarannie prowadzi zeszyt przedmiotowy,
• wykonuje proste ćwiczenia melodyczne i rytmiczne z pomocą nauczyciela,
• potrafi zaśpiewać w grupie najprostsze piosenki przewidziane w programie,
• niechętnie pracuje w grupie.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
• wykonuje proste zadania muzyczne,
• prowadzi zeszyt przedmiotowy, -
śpiewa piosenki w grupie,
• gra na instrumencie z pomocą nauczyciela,
• orientuje się w notacji muzycznej,
• zna budowę utworów i podstawowe formy, kanon , rondo,
• wymienia polskie symbole narodowe, europejskie,
• poprawnie śpiewa z pamięci polski Hymn Państwowy, Hymn Unii Europejskiej,
• uważnie słucha muzyki,
• poznaje instrumenty strunowe ,
• opowiada o życiu i twórczości F. Chopina, St. Moniuszki,
• stara się współpracować w grupie.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
• jest przygotowany do zajęć,
• samodzielnie gra na instrumencie łatwe utwory z podręcznika
• zna podstawowe elementy muzyki,
• zna formy muzyki rozrywkowej,
• wymienia i rozróżnia brzmienie instrumentów dętych,
• opowiada o twórczości W. Lutosławskiego, i poznanych kompozytorów,
• śpiewa piosenki w zespole i solo,
• starannie prowadzi zeszyt,
• przy wspólnym muzykowaniu trzyma się określonych na zajęciach zasad,
• chętnie współpracuje w grupie.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
• opanował w stopniu bardzo dobrym treści programowe klasy szóstej, oraz:
• śpiewa piosenki solo,
• samodzielnie tworzy akompaniament rytmiczny,
• zapisuje na pięciolinii proste melodie,
• rozpoznaje utwory i kompozytorów z rożnych epok,
• śpiewa i gra kolędy z wykorzystaniem nut i tekstu ,
• podaje kryteria podziału instrumentów dętych,
• rozpoznaje brzmienia omawianych instrumentów,
• swobodnie stosuje notację muzyczną,
• śpiewa godnie pieśni patriotyczne,
• muzykuje aktywnie na instrumencie.
Ocenę celująca otrzymuje uczeń, który:
• opanował doskonale treści programowe klasy szóstej, oraz:
• wie, jakie znaczenie dla śpiewu ma prawidłowe oddychanie,
• wykonuje prawidłowo ćwiczenia emisyjne,
• rozpoznaje utwory i kompozytorów z rożnych epok,
• śpiewa i gra kolędy z wykorzystaniem nut i tekstu ,
• podaje kryteria podziału instrumentów dętych,
• rozpoznaje brzmienia omawianych instrumentów,
• gra na instrumencie utwory z nut i z pamięci,
• śpiewa głos kanonu solo i w wielogłosie z inną osobą,
• aktywnie uczestniczy w uroczystościach szkolnych,
• jest laureatem konkursów muzycznych,
• okresie nauczania zdalnego uczeń ma obowiązek uczestniczyć w zajęciach online, oraz terminowo i samodzielnie wykonywać zadania domowe.
Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy VII LEKCJA MUZYKI”- WYD. : NOWA ERA według nowej podstawy programowej
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
• nie bierze udziału w śpiewie, ćwiczeniach rytmicznych i działaniach muzycznych na lekcji
• nie posiada wymaganych przyborów, tj. podręcznik lub zeszyt
• nie opanował wiadomości z podstawy programowej i nie potrafi wykonać najprostszych zadań muzycznych
• odrzuca próbę współpracy i nie wykazuje chęci poprawy ocen.
Ocenę celującą otrzymuje uczeń , który:
• bardzo wysokim stopniu opanował wiadomości i umiejętności zawarte w podstawie programowej klsay siódmej
• aktywnie uczestniczy w uroczystościach szkolnych,
• jest laureatem konkursów muzycznych,
• w okresie nauczania zdalnego uczeń ma obowiązek uczestniczyć w zajęciach online, oraz terminowo i samodzielnie wykonywać zadania domowe.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń , który:
• prawidłowo i samodzielnie śpiewa większość piosenek przewidzianych w programie nauczania
• prawidłowo i samodzielnie gra na instrumentach melodycznych większość melodii przewidzianych w programie nauczania,
• potrafi bezbłędnie wykonywać rytmy – gestodźwiękami i na instrumentach perkusyjnych,
• potrafi rytmizować teksty, rozumie zapis nutowy i potrafi się nim posługiwać,
• zna i stosuje podstawowe terminy muzyczne z programu danej klasy,
• podaje nazwiska wybitnych kompozytorów z programu nauczania.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń , który:
• poprawnie i z niewielką pomocą nauczyciela śpiewa pieśni i piosenki jednogłosowej
• poprawnie i z niewielką pomocą nauczyciela gra kilka melodii oraz akompaniamentów do piosenek na używanym na lekcjach instrumencie melodycznym,
• wykonuje proste rytmy – gestodźwiękami i na instrumentach perkusyjnych niemelodycznych,
• rytmizuje łatwe teksty,
• zna podstawowe terminy muzyczne z programu danej klasy i wie, co one oznaczają ,
• prowadzi systematycznie i starannie zeszyt przedmiotowy. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń , który:
• niezbyt poprawnie i z dużą pomocą nauczyciela śpiewa niektóre piosenki przewidziane w programie nauczania,
• niezbyt poprawnie i z dużą pomocą nauczyciela gra na używanych na lekcjach instrumentach niektóre melodie przewidziane w programie nauczania,
• wykonuje najprostsze ćwiczenia rytmiczne – gestodźwiękami i na instrumentach perkusyjnych niemelodycznych,
• zna tylko niektóre terminy i pojęcia muzyczne,
• prowadzi zeszyt niesystematycznie i niestarannie.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń , który:
• niezbyt poprawnie i z dużą pomocą nauczyciela śpiewa niektóre piosenki przewidziane w programie nauczania,
• niezbyt poprawnie i z dużą pomocą nauczyciela gra na używanych na lekcjach instrumentach niektóre melodie przewidziane w programie nauczania,
• wykonuje najprostsze ćwiczenia rytmiczne – gestodźwiękami i na instrumentach perkusyjnych niemelodycznych,
• zna tylko niektóre terminy i pojęcia muzyczne,
• prowadzi zeszyt niesystematycznie i niestarannie.
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń , który:
• niedbale, nie starając się poprawić błędów, śpiewa kilka najprostszych piosenek uczęszcza na zajęcia,
• niesystematycznie pracuje,
• niestarannie prowadzi zeszyt przedmiotowy,
• wykonuje proste ćwiczenia melodyczne i rytmiczne z pomocą nauczyciela,
• niechętnie pracuje w grupie.
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
• nie bierze udziału w śpiewie, ćwiczeniach rytmicznych i działaniach muzycznych na lekcji
• nie posiada wymaganych przyborów, tj. podręcznik lub zeszyt
• nie opanował wiadomości z podstawy programowej i nie potrafi wykonać najprostszych zadań muzycznych
• odrzuca próbę współpracy i nie wykazuje chęci poprawy ocen.