I. CELE OCENIANIA:

 

1. Gromadzenie informacji o uczniu i procesie nauczania
2. Określanie poziomu wiedzy i umiejętności ucznia.
3. Rozbudzanie zainteresowań ucznia.
4. Przeciwdziałanie niepowodzeniom szkolnym.
5. Motywowanie do systematycznej, samodzielnej pracy.
6. Dowartościowanie ucznia.
7. Wspomaganie ucznia i rodzica w projektowaniu dalszej drogi kształcenia.

 

 

II. CELE OGÓLNE NAUCZANIA PRZEDMIOTU:

 

1. Ukazywanie znaczenia wiedzy technicznej w życiu codziennym.
2. Korelacja zajęć technicznych z innymi przedmiotami tj. fizyka, matematyka, historia, informatyka.
3. Umożliwienie uczniom zdobycia wiadomości i umiejętności praktycznych.
4. Umożliwienie uczniom zdobycia podstaw do kształcenia w następnych etapach edukacji.
5. Kształtowanie właściwych postaw w zakresie dbałości o zdrowie i ochronę środowiska.

 

 

III. KONTRAKT Z UCZNIAMI:

 

1. Formy aktywności ucznia, które podlegają ocenie to: odpowiedzi ustne, sprawdziany, kartkówki, prace domowe, aktywność, praca w grupach, prace wytwórcze, prace dodatkowe, udział w konkursach.
2. Sprawdziany całogodzinne są obowiązkowe. Jeśli uczeń opuścił sprawdzian z przyczyn losowych, powinien go napisać w terminie nie przekraczającym dwóch tygodni od powrotu do szkoły.
3. Sprawdzian jest zapowiedziany, co najmniej tydzień przed jego terminem i omówiony jest jego zakres.
4. Każdy sprawdzian można poprawić w ciągu dwóch tygodni od oddania sprawdzonych prac.
5. Uczeń ma prawo do jednorazowej poprawy pracy pisemnej.
6. Kartkówki 10-15 minutowe są obowiązkowe, nie muszą być zapowiadane, poprawie podlegają tylko wskazane przez nauczyciela.
7. Na koniec semestru nie przewiduje się sprawdzianu zaliczeniowego.
8. Nie ocenia się ucznia po dłuższej niż 4 dni, usprawiedliwionej nieobecności w szkole.
9. Uczeń na początku lekcji może zgłosić nieprzygotowanie do zajęć (może to uczynić razy w semestrze), późniejsze zgłoszenie tego faktu spowoduje otrzymanie oceny niedostatecznej (nieprzygotowanie nie dotyczy zapowiedzianych sprawdzianów).
10. Zachowanie ucznia nie ma wpływu na ocenę z przedmiotu.
11. Ocena semestralna lub roczna nie jest średnią ocen cząstkowych, lecz oceną, którą uczeń wypracowuje przez cały rok.
12. Ocenę semestralną/końcową wystawia się ostatecznie na dzień przed klasyfikacją.

 

 

IV. SPOSOBY INFORMOWANIA UCZNIÓW I RODZICÓW O OSIĄGNIĘCIACH:

 

1. Uczeń na bieżąco informowany jest o ocenach.
2. Oceny ze sprawdzianów uczeń otrzymuje w terminie 2 tygodni, a z kartkówek w ciągu tygodnia.
3. Rodzice mają możliwość uzyskania informacji o ocenach w ramach tzw. konsultacji lub w innym terminie uzgodnionym z nauczycielem.
4. Uczniowie i rodzice informowani są o przewidywanych ocenach rocznych na 30 dni przed klasyfikacyjną radą pedagogiczną w przypadku oceny niedostatecznej oraz 10-dniowym, w przypadku oceny wyższej.

 

 

 

V. SPOSOBY DOKUMENTOWANIA OCEN:

 

• Dziennik
• Zeszyt
• Prace pisemne do wglądu u nauczyciela

 

 

VI. FORMY SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI:

 

1. Wypowiedzi ustne – przynajmniej raz w semestrze, przy odpowiedzi ustnej obowiązuje znajomość materiału z trzech ostatnich lekcji, w przypadku lekcji powtórzeniowych - z całego działu.
2. Sprawdziany pisemne – przeprowadzane po zakończeniu każdego działu, zapowiedziane tydzień wcześniej.
3. Kartkówki – obejmujące materiał z dwóch ostatnich lekcji, nie muszą być zapowiadane.
4. Prace domowe – przynajmniej jedną w ciągu semestru.
5. Aktywność na lekcji.
6. Przestrzeganie zasad bezpiecznej i higienicznej pracy w czasie wykonywania zadań wytwórczych
7. Praca w grupach – ocena zaangażowania i wkład pracy własnej.
8. Prace wytwórcze – wykonywane są na lekcji lub – za zgodą nauczyciela – kończone w domu.
9. Prace dodatkowe – schematy, plansze, wykresy, rysunki i inne.

 

 

W przypadku sprawdzianów pisemnych przyjmuje się punktową skalę przeliczaną na oceny wg kryteriów:

98 - 100% ocena celująca

90 - 97% - ocena bardzo dobra

75 - 89% - ocena dobra

50 - 74% - ocena dostateczna

40 - 49% - ocena dopuszczająca

 0 - 39%   - ocena niedostateczna

 

Uczniowie posiadający informacje o obniżeniu wymagań edukacyjnych otrzymują ocenę dopuszczającą po uzyskaniu 30% maksymalnej liczby punktów.

            Oceny semestralne i roczne ustala się na podstawie średniej ważonej ocen cząstkowych.

Średnie ważone poszczególnych stopni:

- powyżej 5,2                                    celujący

- powyżej 4,6 do 5,19                         bardzo dobry

- powyżej 3,6 do 4,59                         dobry

- powyżej 2,6 do 3,59                         dostateczny

- powyżej 2,0 do 2,59                         dopuszczający

- od 0,0 do 1,9                                     niedostateczny

 

 

VII. KRYTERIA OCEN:

 

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

• posiadł wiedzę i umiejętności zgodne z program zajęć technicznych
•  uczestniczy w nadobowiązkowych formach zajęć technicznych, np. reprezentuje szkołę w konkursach wiedzy technicznej i osiąga sukcesy
• interesuje się literaturą fachową, rozwijając zainteresowania techniką
• potrafi samodzielnie i w sposób twórczy rozwiązywać problemy związane z techniką, potrafi wypowiadać się i dyskutować na tematy techniczne, uzasadniając poprawność rozumowania
• zawsze jest wzorowo zaangażowany w prace na lekcji i przygotowany do zajęć technicznych.

 

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

• opanował bez zastrzeżeń wiedzę i umiejętności z zakresu programu zajęć technicznych
• ma bardzo dużą wiedzę merytoryczną oraz proponuje ciekawe rozwiązania techniczne w trakcie wykonywanych zadań, projektów i ćwiczeń
• zadania praktyczne realizuje prawidłowo, dobrze posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami
• samodzielnie wykonuje zadania i ćwiczenia o wyższym stopniu trudności
• potrafi zastosować zdobytą wiedzę techniczną do rozwiązania zadań i problemów w różnych sytuacjach
• jego prace spełniają wszystkie kryteria podane przez nauczyciela, terminowo wywiązuje się ze wszystkich zadań, jest aktywny na zajęciach, pracuje systematycznie i efektywnie współdziała w grupie.

 

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

• opanował większość wiadomości i umiejętności przewidzianych w programie zajęć technicznych
• poprawnie i samodzielnie rozwiązuje zadania praktyczne i teoretyczne, ale potrzebuje na to więcej czasu
• jest pracowity i chętny do pracy, ma przygotowanie i umiejętności z zakresu realizowanego tematu
• samodzielnie wykonuje zadania o średnim stopniu trudności
• wykazuje postępy w swojej pracy, ale nie opanował wszystkich umiejętności określonych w programie zajęć technicznych
• dba o ukończenie zadań praktycznych na zaplanowanym przez nauczyciela etapie oraz w wyznaczonym terminie
• zazwyczaj jest przygotowany do zajęć i czynnie w nich uczestniczy

 

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

• opanował w sposób podstawowy wiadomości i umiejętności z zakresu programu zajęć technicznych, umożliwiające rozwiązywanie zadań o średnim stopniu trudności (czasem przy pomocy nauczyciela)
• wymaga zachęty do pracy i dłuższego czasu na jej wykonanie, potrzebuje pomocy nauczyciela
• zazwyczaj jest przygotowany do lekcji
• samodzielnie wykonuje zadania o podstawowym stopniu trudności
• stara się pracować systematycznie, ale potrzebuje dodatkowej pomocy nauczyciela przy realizacji swoich prac

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

• opanował w ograniczonym zakresie podstawowe wiadomości i umiejętności,
• wykonuje proste zadania
• bywa przygotowany do zajęć, chociaż pracuje niesystematycznie,
• ma braki w wiadomościach i umiejętnościach, które jednak nie uniemożliwiają mu dalszej nauki
• samodzielnie lub z pomocą nauczyciela wykonuje większość zadań o podstawowym stopniu trudności
• zadania zlecone przez nauczyciela wykonuje z opóźnieniem
• korzysta z możliwości poprawiania prac praktycznych
• wykazuje bierny stosunek do przedmiotu

 

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

• nie opanował wiadomości i umiejętności określonych minimum programowym w danej klasie, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu,
• nie jest w stanie rozwiązać /wykonać/ zadań o niewielkim /elementarnym/ stopniu trudności nawet przy pomocy nauczyciela.