PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE

 

 

Program nauczania wiedzy o społeczeństwie w szkole podstawowej  jest zgodny z obowiązującą podstawą programową z Rozporządzenia Ministra Edukacji  z dnia 28 czerwca 2024 r.

Korzystamy z podręcznika Wydawnictwa Nowa Era:

 ,, Dziś i jutro. Podręcznik do wiedzy o społeczeństwie dla szkoły podstawowej.

1. Przedmiotem oceny ucznia są:  

- wiedza i umiejętności określone programem nauczania,

- przygotowanie do zajęć,

- aktywność, praca w grupie, praca projektem

- podejmowanie samodzielnych zadań i inicjatyw w zdobywaniu wiedzy,

- działalność na rzecz społeczności szkolnej, lokalnej

 

2.Formy sprawdzania wiedzy:

• sprawdziany ( 1 godz. lekcyjna ),  obejmuje zwykle jeden dział programowy i występuje    po każdym dziale. Sprawdziany są obowiązkowe. Jeśli uczeń opuścił sprawdzian   z przyczyn losowych, powinien napisać go  w terminie uzgodnionym z nauczycielem   np. godz. konsultacji. Sprawdziany są  zapowiedziane co najmniej tydzień wcześniej. Sprawdzian poprzedza lekcja powtórzeniowa, utrwalająca poznane wiadomości   i umiejętności. Uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną ze sprawdzianu   może poprawić go w przeciągu  tygodnia. W przypadku stwierdzenia niesamodzielności pracy podczas sprawdzianu lub kartkówki, nauczyciel odbiera pracę i stawia uczniowi ocenę niedostateczną.
• wypowiedzi ustne, (trzy ostatnie tematy), a w przypadku lekcji powtórzeniowych cały dział programowy,
• kartkówki  nie są zapowiadane, materiał, który obejmują dotyczy najwyżej 3 ostatnich lekcji.
• testy, karty pracy w zależności od potrzeb
• aktywność na lekcji, praca w grupie, udział w projekcie: bierze się pod uwagę  podział zadań, podejmowanie decyzji, zaangażowanie, efektywność, stopień zgodnego współdziałania w grupie ,postawa podczas prac.
• praca z tekstem źródłowym (uczeń analizuje w publikacjach teksty , mapy , infografiki, wykresy, diagramy, tabele, ilustracje ),
• praca pozalekcyjna : sukcesy w olimpiadach i konkursach oraz inne formy aktywności pozalekcyjnej (np. czynny udział w przygotowaniu imprez regionalnych), aktywny udział         w uroczystościach o charakterze społeczno- patriotycznym,
• przygotowanie skrótu najważniejszych wydarzeń z kraju i ze świata (polityka gospodarka    i kultura).

 

  Uwaga!

 

Typy zadań występujących w pracach pisemnych i ich punktacja:

- zadania zamknięte wielokrotnego wyboru, na dobieranie, prawda-fałsz i otwarte z luką punktowane najczęściej 1 punktem za prawidłową odpowiedź,

- zadania otwarte rozszerzonej lub krótkiej wypowiedzi z wykorzystaniem materiału w postaci tekstów źródłowych, map, rysunków schematycznych i danych statystycznych, sprawdzające umiejętności interpretacji, analizowania, klasyfikowania, wnioskowania i oceniania punktowane    są większą liczbą punktów, w zależności od stopnia trudności.

W przypadku sprawdzianów, prac pisemnych lub kartkówek przyjmuje się następującą skalę:

• celujący – 98-100% maks. liczby punktów; 
• bardzo dobry- 90-97% maks. liczby punktów; 
• dobry – 75-89% maks. liczby punktów; 
• dostateczny – 50-74% maks. liczby punktów; 
• dopuszczający - 40-49% maks. liczby punktów; 
• niedostateczny – 0-39% maks. liczby punktów; 

Nie są przewidziane żadne dodatkowe prace i zadania mające na celu podwyższenie oceny śródrocznej lub rocznej. Uczeń powinien pracować sumiennie i systematycznie przez cały rok szkolny. 

             

3. Kryteria ocen:

 

Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który:

- wyróżnia się szeroką, samodzielnie zdobytą wiedzą,

- posiadł umiejętność samodzielnego korzystania z różnych źródeł informacji,

- samodzielnie formułuje wzorowe pod względem merytorycznym i językowym wypowiedzi ustne i pisemne na określony temat,

- doskonale zna szeroką terminologię przedmiotową i swobodnie się nią posługuje,

- formułuje własne opinie i sądy, które potrafi prawidłowo i przekonywająco uzasadnić

-jest bardzo aktywny na lekcjach i zalicza sprawdziany na oceny celujące,

-wykonuje zadania dodatkowe z własnej inicjatywy,

-potrafi doskonale zaplanować i zorganizować pracę swoją i innych.

 

Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który:

- opanował w pełnym stopniu wiadomości i umiejętności przewidziane programem nauczania,

- sprawnie, samodzielnie posługuje się różnymi źródłami wiedzy, korzystając z wiadomości prasowych i telewizyjnych

- rozumie i poprawnie stosuje poznaną terminologię,

-  dokonuje samodzielnej oceny wydarzeń i zjawisk wykorzystując wiedzę zdobytą w szkole                     i samodzielnie,

- potrafi współpracować w grupie,

- aktywnie uczestniczy w lekcjach

-dostrzega związki przyczynowo skutkowe,

-potrafi interpretować diagramy, wykresy, tabele, mapki tematyczne i wyciągać wnioski.

 

Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który:

- w dużej mierze opanował treści i umiejętności zawarte w programie

- poprawnie posługuje się źródłami informacji,

- umie formułować  proste, typowe wypowiedzi ustne i pisemne

-chętnie pracuje w grupie

-jest aktywny na zajęciach,

-wykonuje samodzielnie typowe zdania związane z tokiem lekcji i zlecone przez nauczyciela,

-potrafi interpretować diagramy, wykresy, mapki tematyczne, tabele.

 

Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który:

- opanował podstawowe elementy wiadomości programowych, pozwalające mu na rozumienie najważniejszych zagadnień,( wiedza jest wyrywkowa i fragmentaryczna)

- ma problemy z samodzielnym sformułowaniem i uzasadnieniem swoich wypowiedzi,

- umie posługiwać się, często pod kierunkiem nauczyciela, prostymi środkami dydaktycznymi

- udziela odpowiedzi na proste pytania nauczyciela,

-jest aktywny na lekcjach sporadycznie,

-wykonuje samodzielnie proste zadania , które przydzieli mu grupa,

-omawia proste diagramy, wykresy, tabele.

 

Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który:

- wiedzę ucznia charakteryzują znaczne braki w opanowaniu wiedzy i umiejętności, które są konieczne do dalszego kształcenia  (jednak posiada minimum wiedzy),                                                    

 - wykonuje zadania o niewielkim stopniu trudności przy znacznej pomocy nauczyciela,                      

  - nie wykonał wszystkich prac lekcyjnych i domowych                                                                          

  -nie potrafi sformułować jasnej wypowiedzi na tematy poruszane na lekcjach,                                        

  -jego postawa na lekcjach jest bierna ale wykazuje chęć do współpracy.

 

Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który:

- nie opanował wiadomości i umiejętności przewidzianych programem nauczania,

- nie potrafi, nawet przy znacznej pomocy nauczyciela, korzystać z prostych środków dydaktycznych,

- nie potrafi formułować nawet prostych wypowiedzi ustnych i pisemnych,

-nie zna podstawowej terminologii przedmiotu.

-nie wykonuje ćwiczeń i zadań domowych,

-wykazuje się brakiem systematyczności i chęci do nauki,

-nie interesuje się  przedmiotem, jest nie przygotowany (brak podręcznika, zeszytu)

-ucieka z zajęć.

 

4. Zasady poprawiania ocen.

            Uczeń ma prawo do poprawienia oceny z prac pisemnych, w ciągu  tygodnia od rozdania prac. W sytuacji, gdy uczeń poprawia ocenę cząstkową, ocena ta otrzymuje kategorię „ocena poprawiana” i wagę 1.  Obydwie oceny są brane pod uwagę przy wystawianiu oceny  śródrocznej lub rocznej.

            Uczeń ma obowiązek uzupełnić wiadomości  z lekcji, na której nie był obecny. Uczeń ma obowiązek zaliczyć każdą kartkówkę i pracę kontrolną, której nie pisał  z powodu usprawiedliwionej nieobecności, w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Jeżeli tego nie zrobi, nauczyciel ma prawo bez zapowiedzi odpytać z przewidzianego sprawdzianem zakresu materiału lub sprawdzić przewidziane sprawdzianem umiejętności ucznia, który nie napisał w terminie ww. sprawdzianu;  Jeśli nieobecność była nieusprawiedliwiona, uczeń może być pytany lub pisze pracę bez uprzedzenia. O formie zaliczania lub poprawiania decyduje nauczyciel. Oceny z odpowiedzi ustnych, kartkówek nie podlegają poprawie.

           

5. Nieprzygotowanie do lekcji.

            Uczeń może dwa razy w semestrze zgłosić nieprzygotowanie do lekcji. Zgłasza podczas sprawdzania obecności- część porządkowa lekcji. Każde następne nieprzygotowanie skutkuje oceną niedostateczną, niepodlegającą poprawie. NIE  DOTYCZY ZAPOWIEDZIANYCH PRAC PISEMNYCH.

 

6. Oceny klasyfikacyjna.                                                                                                              

Ocena klasyfikacyjna jest wystawiona na podstawie wszystkich ocen cząstkowych, obejmujących pracę ucznia w całym roku szkolnym. Jest średnią ważoną ocen cząstkowych zliczaną na bieżąco w dzienniku elektronicznym.  Ocenę klasyfikacyjną ustala się w następujący sposób: 

 

•  średnia ważona do 1,99 – niedostateczny;
• średnia ważona od 2,00 do 2,59 – dopuszczający;
• średnia ważona od 2,60 do 3,59 – dostateczny;
• średnia ważona od 3,60 do 4,59 – dobry;
• średnia ważona od 4,60 do 5,19 – bardzo dobry;
• średnia ważona powyżej 5,20 – celujący;             

 

7. Sposoby dokumentowania osiągnięć uczniów.

Osiągnięcia uczniów odnotowuje się w dzienniku elektronicznym.

 

8. Informowanie rodziców.                                                                                                             

  Rodzice są informowani o postępach w nauce dziecka poprzez dostęp do dziennika internetowego ( oceny, nieobecności, uwagi ), wywiadówkach, a w uzasadnionych przypadkach rodzice informowani są indywidualnie.Uczniowie otrzymują prace klasowe do podpisu przez rodzica i zwracająją nauczycielowi.       O przewidywanej  rocznej ocenie niedostatecznej rodzice będą powiadomieni na miesiąc przed klasyfikacją.

9. Sposób poinformowania uczniów i rodziców o wymaganiach PZO:                                                             -uczniowie na pierwszej lekcji organizacyjnej zostają zapoznani z PZO z WOS                                                  -rodzice są informowani o sposobach dostępu do PSO przez nauczyciela wpis w zeszycie przedmiotowym  ,, PZO znajduje się na stronie internetowej szkoły.                                                                                                                                                     

10. Zasady obowiązujące w warunkach nauki zdalnej:                                                                                             -dopuszcza się zadawanie i przesyłanie prac drogą elektroniczną- decyzję podejmuje nauczyciel zgodnie z zarządzeniem Dyrektor szkoły.

11.Wszystkie sprawy, nieujęte w przedmiotowym systemie oceniania, reguluje Statut Szkoły.                                           

 

12. Przedmiotowy system oceniania podlegać będzie corocznej ewaluacji.