Fatima Hołownia
Wymagania edukacyjne z przedmiotu WYCHOWANIE FIZYCZNE W KL. 1-3
Ocena celująca – 6 (A)
jest bardzo aktywny i systematycznie uczestniczy w zajęciach;
wkłada bardzo duży wysiłek w wykonywanie powierzonych zadań;
wykonuje zadania na miarę swoich możliwości i wykazuje wyraźny postęp;
chętnie podejmuje nowe zadania ruchowe;
zna i przestrzega zasad bezpieczeństwa;
bardzo dobrze współpracuje z grupą i przestrzega zasad fair play;
wykazuje samodzielność i inicjatywę;
prezentuje właściwe nawyki związane ze zdrowiem, ruchem i higieną.
Ocena bardzo dobra – 5 (B)
systematycznie i aktywnie uczestniczy w zajęciach;
wkłada duży wysiłek w wykonywanie ćwiczeń;
prawidłowo wykonuje większość zadań odpowiednich do swoich możliwości;
osiąga postępy w zakresie sprawności i umiejętności ruchowych;
przestrzega zasad bezpieczeństwa;
zna podstawowe zasady poznanych gier i zabaw;
właściwie współpracuje z innymi.
Ocena dobra – 4 (C)
zazwyczaj aktywnie uczestniczy w zajęciach;
podejmuje większość proponowanych ćwiczeń;
wykonuje podstawowe zadania ruchowe, choć może popełniać niewielkie błędy;
wykazuje postęp odpowiedni do swoich możliwości;
z reguły przestrzega zasad bezpieczeństwa i współpracy;
zna podstawowe zasady poznanych ćwiczeń, zabaw i gier.
Ocena dostateczna – 3 (D)
uczestniczy w zajęciach, lecz jego aktywność i zaangażowanie są nieregularne;
nie zawsze wykorzystuje swoje możliwości;
wykonuje podstawowe ćwiczenia, niekiedy przy pomocy lub dodatkowych wskazówkach nauczyciela;
wykazuje niewielki postęp;
zna część zasad dotyczących bezpieczeństwa, zdrowia oraz gier ruchowych;
wymaga przypominania o zasadach współpracy i aktywnym udziale.
Ocena dopuszczająca – 2 (E)
podejmuje aktywność w ograniczonym zakresie;
często wymaga zachęty i pomocy nauczyciela;
wkłada niewielki wysiłek w wykonywanie zadań pomimo posiadanych możliwości;
opanował jedynie część podstawowych umiejętności;
ma trudności z przestrzeganiem poznanych zasad;
osiąga bardzo niewielkie postępy wynikające między innymi z małego zaangażowania.
Ocena niedostateczna – 1 (F)
mimo dostosowania wymagań do jego możliwości i udzielanej pomocy nie podejmuje podstawowych zadań;
systematycznie odmawia udziału w ćwiczeniach bez uzasadnionej przyczyny;
nie wykazuje wysiłku ani zaangażowania;
nie przestrzega podstawowych zasad bezpieczeństwa pomimo wielokrotnych przypomnień;
nie opanował podstawowych umiejętności przede wszystkim z powodu braku udziału i pracy na zajęciach.
Oceny niedostatecznej nie ustala się wyłącznie z powodu niskiej sprawności fizycznej, choroby, niepełnosprawności lub innych ograniczeń niezależnych od ucznia.