Katarzyna Wolińska
Wymagania edukacyjne z fizyki klasa 8
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z fizyki w klasie VIII
Spotkania z fizyką NOWA ERA
DZIAŁ I. Elektrostatyka
Wymagania na ocenę dopuszczającą. Uczeń:
· podaje przykłady elektryzowania ciał
· rozróżnia ładunki dodatnie i ujemne oraz zna zasadę ich wzajemnego oddziaływania
· zna jednostkę ładunku elektrycznego – kulomb
· rozróżnia przewodniki i izolatory
· rozpoznaje pole elektryczne i zna podstawowe zasady ochrony przed elektryzowaniem
Wymagania na ocenę dostateczną. Uczeń:
· wyjaśnia elektryzowanie przez tarcie, dotyk i indukcję
· opisuje budowę atomu i rolę elektronów w elektryzowaniu ciał
· wyjaśnia zasadę zachowania ładunku
· posługuje się elektroskopem
· opisuje oddziaływanie ładunków i podstawowe właściwości pola elektrycznego
Wymagania na ocenę dobrą. Uczeń:
· analizuje przepływ elektronów podczas elektryzowania
· wyjaśnia działanie elektroskopu i uziemienia
· rysuje schematycznie linie pola elektrycznego
· porównuje siły oddziaływania ładunków w typowych sytuacjach
· stosuje wiedzę o przewodnikach i izolatorach w praktyce
Wymagania na ocenę bardzo dobrą. Uczeń:
· samodzielnie analizuje doświadczenia elektrostatyczne
· wyjaśnia rozkład ładunku na przewodnikach
· interpretuje obrazy i schematy pola elektrycznego
· rozwiązuje trudniejsze zadania problemowe z elektrostatyki
Wymagania na ocenę celującą. Uczeń:
· rozwiązuje nietypowe problemy elektrostatyczne
· samodzielnie projektuje doświadczenia i modele
· łączy elektrostatykę z zastosowaniami technicznymi i bezpieczeństwem
DZIAŁII. Prąd elektryczny
Wymagania na ocenę dopuszczającą. Uczeń:
· zna pojęcie prądu elektrycznego i warunki jego przepływu
· zna jednostki natężenia prądu, napięcia i oporu
· rozpoznaje podstawowe elementy obwodu elektrycznego
· zna symbole najważniejszych elementów obwodu
· odczytuje wskazania amperomierza i woltomierza
Wymagania na ocenę dostateczną. Uczeń:
· buduje prosty obwód elektryczny według schematu
· rozróżnia połączenie szeregowe i równoległe
· stosuje prawo Ohma w prostych zadaniach
· oblicza natężenie, napięcie lub opór
· zna zależności dotyczące mocy i energii elektrycznej
· stosuje zasady bezpiecznego użytkowania urządzeń elektrycznych
Wymagania na ocenę dobrą. Uczeń:
· samodzielnie rysuje schematy obwodów
· analizuje rozkład natężenia i napięcia w połączeniach szeregowych i równoległych
· sprawnie stosuje prawo Ohma
· oblicza moc i energię elektryczną oraz koszt zużycia energii
· analizuje charakterystyki prądowo-napięciowe prostych odbiorników
Wymagania na ocenę bardzo dobrą. Uczeń:
· projektuje i wykonuje pomiary w obwodach elektrycznych
· interpretuje wykresy I(U) i wyznacza opór
· rozwiązuje wieloetapowe zadania z obwodów
· analizuje sprawność i zużycie energii przez urządzenia
Wymagania na ocenę celującą. Uczeń:
· rozwiązuje złożone i nietypowe problemy z obwodów
· samodzielnie projektuje obwody i doświadczenia
· twórczo analizuje zastosowania prądu elektrycznego i zasady bezpieczeństwa
DZIAŁ III. Magnetyzm
Wymagania na ocenę dopuszczającą. Uczeń:
· rozróżnia bieguny magnetyczne
· zna podstawowe właściwości magnesów
· wie, że przewodnik z prądem oddziałuje magnetycznie
· zna pojęcie pola magnetycznego
· podaje przykłady zastosowań elektromagnesów
Wymagania na ocenę dostateczną. Uczeń:
· opisuje oddziaływanie magnesów
· wyjaśnia pole magnetyczne Ziemi
· opisuje pole magnetyczne przewodnika z prądem
· wyjaśnia działanie elektromagnesu
· zna zasadę działania silnika elektrycznego
Wymagania na ocenę dobrą. Uczeń:
· rysuje linie pola magnetycznego
· określa kierunek pola wokół przewodnika i zwojnicy
· wyjaśnia oddziaływanie pola magnetycznego na przewodnik z prądem
· opisuje budowę i działanie silnika oraz prostych urządzeń elektromagnetycznych
Wymagania na ocenę bardzo dobrą. Uczeń:
· samodzielnie analizuje doświadczenia z magnesami i elektromagnesami
· wyjaśnia zasadę działania silnika elektrycznego
· interpretuje schematy i kierunki sił w polu magnetycznym
· rozwiązuje trudniejsze problemy dotyczące elektromagnetyzmu
Wymagania na ocenę celującą. Uczeń:
· rozwiązuje nietypowe problemy z magnetyzmu
· projektuje elektromagnes lub doświadczenie
· łączy magnetyzm z działaniem urządzeń technicznych
DZIAŁ IV. Drgania i fale
Wymagania na ocenę dopuszczającą. Uczeń:
· rozpoznaje ruch drgający i podaje przykłady
· zna pojęcia amplitudy, okresu i częstotliwości
· zna jednostki okresu i częstotliwości
· rozpoznaje falę mechaniczną i elektromagnetyczną
· zna podstawowe właściwości dźwięku
Wymagania na ocenę dostateczną . Uczeń:
· oblicza częstotliwość lub okres
· opisuje zależność między okresem a częstotliwością
· rozróżnia fale poprzeczne i podłużne
· opisuje rozchodzenie się dźwięku
· zna zakres słyszalności człowieka i podstawowe zastosowania ultradźwięków i infradźwięków
· opisuje podstawowe właściwości fal elektromagnetycznych
Wymagania na ocenę dobrą. Uczeń:
· analizuje wykresy ruchu drgającego
· oblicza okres, częstotliwość, długość i prędkość fali w typowych zadaniach
· wyjaśnia rezonans
· porównuje rodzaje fal elektromagnetycznych
· analizuje zjawiska odbicia, załamania i dyfrakcji fal
Wymagania na ocenę bardzo dobrą. Uczeń:
· samodzielnie analizuje wykresy drgań i fal
· rozwiązuje wieloetapowe zadania dotyczące fal
· wyjaśnia przemiany energii w ruchu drgającym
· analizuje doświadczenia dotyczące dźwięku i fal
· interpretuje zależności między częstotliwością, długością i prędkością fali
Wymagania na ocenę celującą. Uczeń:
· rozwiązuje nietypowe problemy dotyczące drgań i fal
· projektuje doświadczenia związane z rezonansem, dźwiękiem lub falami
· twórczo wykorzystuje wiedzę o falach do analizy nowych zjawisk
DZIAŁ V. Optyka
Wymagania na ocenę dopuszczającą. Uczeń:
· zna podstawowe właściwości światła
· rozpoznaje źródła światła i materiały przezroczyste, półprzezroczyste i nieprzezroczyste
· wyjaśnia powstawanie cienia i półcienia
· zna prawo odbicia światła
· rozpoznaje soczewki skupiające i rozpraszające
· podaje przykłady przyrządów optycznych
Wymagania na ocenę dostateczną. Uczeń:
· rysuje promień padający i odbity
· opisuje odbicie i rozproszenie światła
· wyjaśnia zaćmienie Słońca i Księżyca
· opisuje załamanie światła
· rozpoznaje obrazy tworzone przez soczewki w prostych przypadkach
· wyjaśnia działanie oka i podstawowych przyrządów optycznych
Wymagania na ocenę dobrą. Uczeń:
· konstruuje obrazy w zwierciadłach i soczewkach w typowych sytuacjach
· stosuje prawo odbicia
· analizuje załamanie światła na granicy ośrodków
· rozróżnia obrazy rzeczywiste i pozorne
· wyjaśnia wady wzroku i sposoby ich korekcji
· opisuje działanie lupy, aparatu fotograficznego i prostych przyrządów optycznych
Wymagania na ocenę bardzo dobrą. Uczeń:
· samodzielnie konstruuje i interpretuje obrazy w układach optycznych
· rozwiązuje trudniejsze zadania z optyki geometrycznej
· analizuje doświadczenia dotyczące odbicia, załamania i soczewek
· łączy wiedzę o świetle z działaniem oka i urządzeń optycznych
Wymagania na ocenę celującą. Uczeń:
· rozwiązuje nietypowe problemy optyczne
· projektuje układy optyczne i doświadczenia
· twórczo analizuje zastosowania optyki w technice, medycynie i życiu codziennym