- PZO w roku szkolnym 2024/2025
- Rodzaje zdań złożonych
- O mnie
- Moje przedmioty
- Album fotograficzny
- Pytania na konkurs wiedzy o Janie Pawle II, 18 maja 2016
- System oceniania z języka polskiego - recytacja
- System oceniania z języka polskiego - czytanie
- System oceniania z języka polskiego - dyktanda
- Kryteria oceniania opisu dzieła sztuki - obrazu
- Zadania do powieści "Quo vadis"
- Lektury w klasie VII
- Zadania do satyry "Żona modna" kl. VII
- Słowniczek przydatnych terminów kl. VII
- Rodzaje i gatunki literackie
- Zadania do "Zemsty" Aleksandra Fredry
- Frazeologizmy, które warto znać
- Album fotograficzny
- Zadania dla kl. VII na sprawdzian ze środków poetyckich
- Przykładowe rozprawki z egzaminu
- Przykładowa charakterystyka z egzaminu
- Zadania do "Kamieni na szaniec"
- Jak zbudować dobry argument
- Nowa podstawa programowa z języka polskiego dla klas IV-VIII
- Wierszyki pomocnicze do nauki o głoskach
- Opis przeżyć wewnętrznych - frazeologizmy
Zadania do "Zemsty" Aleksandra Fredry
Zadania do „Zemsty” Aleksandra Fredry
- Określ rodzaj i gatunek „Zemsty”.
- W jakiej epoce literackiej powstał utwór?
Akt 1.
- Kto ma na głowie szlafmycę i co to jest?
- O czym rozmawia Cześnik z Dyndalskim?
- Kogo bierze pod uwagę jako kandydatkę?
- Dlaczego po rozmowie z Dyndalskim odrzuca jedną z kobiet?
- Jakie trzy choroby Cześnika wymienia Dyndalski?
- Czym przechwala się Papkin?
- Kim lub czym jest Artemiza?
- W jakim celu (a właściwie dwóch) Cześnik wezwał Papkina?
- Co myśli o Podstolinie Papkin?
- Co proponuje Klarze Wacław, dlaczego ona się na to nie zgadza?
- Co stoi na przeszkodzie miłości Waława i Klary?
- Dlaczego Cześnik nie zgadza się na naprawę muru?
- Czy Rejent dbał o dobro murarzy?
- Czy Cześnik rzeczywiście chciał zrobić krzywdę murarzom?
- O jakiej nagrodzie od Cześnika myśli Papkin, biorąc w niewolę Wacława?
Akt 2.
- Kto według Papkina był najodważniejszy podczas walki o mur?
- Co obiecuje Wacław Papkinowi, by go trzymał w niewoli u Cześnika?
- Klara prosi Wacława, by schlebiał Podstolinie, dlaczego?
- Kogo Wacław rozpoznaje w Podstolinie?
- Za kogo podawał się Wacław, gdy poznał Podstolinę podczas studiów?
- Ile czasu podstoli Czepiersiński był mężem Hanny (Podstoliny)?
- Wymień trzy dowody miłości, których żąda Klara od Papkina.
- Cześnik wyzywa Rejenta na pojedynek na godz. ……………., w …………………………….
Jakiej użyją broni? Kto ma zanieść wyzwanie? Dlaczego Cześnik chce pojedynku? (Informacje na ten temat również w scenie 4. aktu 3.)
Akt 3.
- Scena pierwsza to rozmowa Rejenta (z kim)…………………………….. Rejent chce wykorzystać (kogo?)………………………………., aby pozwać (kogo?) ………………………
do sądu i uzyskać (co?)………………………………… - Kto w tej scenie robi z igły widły i dzieli włos na czworo? (Skorzystaj ze słownika frazeologicznego.)
- Czy Rejent bierze pod uwagę wolę syna, decydując o jego losie (chodzi o wybór żony)?
- Co wpłynęło na zmianę zachowania Papkina podczas rozmowy z Rejentem?
Akt 4.
- Kto podsunął Papkinowi myśl, że wino u Rejenta mogło być zatrute?
- Skąd Cześnik dowiaduje się o zdradzie Podstoliny?
- Dyndalski doradza Papkinowi, żeby wezwał (kogo?), …………………….,skoro Papkin czuje się otruty.
- Dlaczego Cześnik każe Dyndalskiemu pisać list? Do kogo?
- Na czym polega błąd Dyndalskiego?
- Kto zdradza Cześnikowi tajemnicę, że Wacław był rano w jego domu?
- Komu Papkin chciał zostawić w spadku angielską gitarę?
- Gdzie spotykają się Klara i Wacław?
- Na czym polega zemsta wymyślona przez Cześnika?
- Jak kończy się „Zemsta”?
Kto jest kim w utworze?
Podaj imiona i nazwiska bohaterów.
Cześnik ………………………………………………….
Rejent…………………………………………………..
Klara……………………………………………………..
Wacław…………………………………………………..
Papkin…………………………………………………….
Podstolina……………………………………………..
Kim dla Klary był Cześnik?
Która z kobiet była bogatsza?
Odmień przez przypadki imię i nazwisko autora. Skorzystaj ze słownika.